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PROJECT 02 IP OPERATIONS 2025—2026

在获客与成交之间,搭建一段信任培育。

新通教育「支棱姐」|IP运营体系搭建与商业化实践

我的角色
IP运营体系策划 / 内容与直播运营 / 项目统筹
项目周期
2025.12—2026.03
项目类型
留学教育 / IP运营 / 用户培育

当一个教育品牌已经积累了大量咨询客户,但许多用户尚未完成最终决策,内容还能创造什么价值?我参与搭建的「支棱姐」IP运营体系,尝试把专业直播、引流课程与社群互动串联起来,在流量和销售之间建立一段持续的信任培育。

内容直播 / 毕业求职专题
内容直播 / 留学求职专题

01 / 项目起点

从起步中的 IP 开始。

我接手「支棱姐」时,这个IP已运行约两个月。早期内容更新有限,直播尝试不多,主要以较简易的居家形式开展;账号定位、画面包装、栏目节奏与私域承接尚未形成成熟体系。负责这一业务的部门也刚刚组建。

与此同时,新通教育已经拥有较成熟的公域获客渠道和品牌私域客户池,但仍有许多曾经咨询、尚未签约的潜在客户。对新部门而言,任务不只是继续获取新客,更重要的是让这些沉淀的用户愿意重新沟通,逐渐建立对专业服务的信任。

因此,我接手的并不是从零创造一个人物IP,而是围绕已有IP与公司资源,从0到1搭建能够持续运转的内容、直播、私域培育和转化协作体系。

EARLY / 01 早期居家直播
EARLY / 02 早期连线直播

02 / 核心挑战

有客户,为什么还需要一个 IP?

品牌已有公域获客与私域客户资源,但不少用户仍在做决定。一次咨询之外,他们还需要持续的专业解答、被理解的体验,以及足够的决策时间。

已有基础品牌获客
与私域客户资源
用户状态曾经咨询
尚未签约
需要补上的一环持续内容
与信任培育

如何让 IP 不只是曝光入口,而成为连接内容价值、用户信任与专业顾问服务的中间环节?

03 / 运营策略

两条路径,把内容放进服务链路。

围绕已有客户与新增用户,设计并推进两种 IP 私域承接路径。

原有业务

  1. 公域
  2. 品牌私域
  3. 顾问
  4. 成交

新增路径 A存量客户激活

  1. 公域
  2. 品牌私域
  3. IP私域
  4. 顾问
  5. 成交

新增路径 B新用户直接承接

  1. 公域
  2. IP私域
  3. 顾问
  4. 成交

IP私域不是另一个销售终端。IP私域负责内容服务、信任建立和需求沟通;私域伙伴负责日常沟通维护,留学顾问负责专业咨询承接与最终签约。实际运营中,IP私域伙伴与顾问也可以并行沟通协作。

01 / ANSWER

专业直播咨询答疑

围绕留学申请、规划、就业及海外生活等问题,通过直播和连线答疑帮助用户理解自身需求。

02 / LEARN

引流课程与专题内容

把高频用户问题整理为课程和专题活动,以相对系统的知识服务吸引参与。

03 / STAY

社群活动与持续陪伴

借助话题交流、互动活动和后续跟进,为用户提供专业解答之外的支持与陪伴。

04 / 运营体系搭建

让内容与直播,逐步形成可复用的方法。

围绕账号方向、专业呈现、直播栏目和承接机制,把零散尝试推进为更清晰的运营体系。

01 / POSITION

双账号方向

围绕「支棱姐帮你接offer」和「留学家长支棱会」梳理内容方向与受众表达。

02 / CREDENTIAL

专业形象与认证

推动账号专业形象、认证和内容呈现的改善。

03 / LIVE ROOM

直播场景与呈现

负责设备选型与采购、场景布置、灯光和镜头调试,并结合主题优化画面与讲师信息展示。

04 / CONTENT

栏目、脚本与互动

围绕用户问题设计选题、直播结构、主持引导与互动流程,将关键环节沉淀为可重复执行的方法。

05 / COLLABORATION

私域承接与跨团队协作

设计 IP 私域培育链路和运营机制,与私域伙伴、留学顾问协同推进。

BEFORE / 初期直播

早期画面

居家直播
连线答疑

AFTER / 调整后的不同栏目

更清晰的内容呈现

留学求职专题
毕业求职专题

不同阶段的直播栏目画面,记录了从内容组织、视觉呈现到人物表达方式的逐步完善。

05 / 重点实践

让内容成为持续连接用户的入口。

A / LIVE CONSULTATION

直播咨询与 1V1 答疑

围绕留学规划与家长困惑策划专题直播、连线答疑和互动环节,帮助用户梳理问题、获得可操作的信息。

B / PRE-DEPARTURE

留学行前会

围绕留学目的地与行前准备策划专题直播,结合线上线下、公域与私域资源,并与留学顾问的后续咨询相衔接。

C / CONTENT PRODUCT × COMMUNITY

白日梦想家·留学进化圈

把一次流量触达,延长成一段有内容、有互动的用户关系。

这是我重点负责的引流课程项目。与单场直播不同,它需要同时考虑产品结构、讲师资源、直播内容、用户参与和社群承接。

  1. 01
    课程框架梳理课程结构与学习路径
  2. 02
    讲师沟通沟通讲师资源与课程内容
  3. 03
    直播与活动策划直播内容、活动节奏与参与方式
  4. 04
    七天社群把课程内容延伸为连续互动与用户培育

课程与社群不取代后续顾问服务,而是让用户在进入正式咨询前获得更多信息、互动与陪伴。

课程结构 / 产品与适合人群
课程主题与讲师内容视觉(履历文字已遮盖)
社群活动 / 七天内容节奏

以上为用户提供的活动视觉节选,展示区域未包含旧活动报名信息,也未展示第三方讲师履历。

06 / 项目成果

从内容活动,到可持续迭代的运营机制。

项目周期内,团队逐步完善账号专业形象、直播内容、私域承接与课程实践。

01

专业形象与认证

双账号运营方向梳理,账号专业呈现与认证建设持续推进。

02

直播与内容体系

直播呈现、栏目、脚本与互动流程逐步形成可复用机制。

03

双路径承接机制

搭建存量客户激活与新用户直接承接两条 IP 私域路径。

04

课程与活动实践

知识付费路径完成阶段性验证,活动和运营机制可持续执行与迭代。

ACCOUNT GROWTH / 账号运营成果

支棱姐帮你接offer

围绕留学求职与用户成长定位,持续完善账号专业呈现、认证与内容运营;账号粉丝规模明显增长。

账号主页截图节选 / 15,741粉丝 点按查看大图 ↗

07 / 项目复盘

流量不是终点,
信任也需要被运营。

留学属于决策周期较长的服务。直播回答当下的问题,课程提供更完整的方法,社群让关系能够持续,而顾问在合适的时机承接更深入的服务。

从单场直播策划走向完整的用户培育体系,我开始更加具体地思考:内容如何真正服务于用户,也服务于业务目标。

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